¿Por qué elegir estas dos palabras cómo nombre de un blog? Por que básicamente, para expresar un trabajo ya iniciado, debemos nominarlo. Por ello elegimos SIENDO para mostrar nuestro ser en movimiento, inquieto, abierto, en búsqueda permanente de la Verdad, representando así nuestro ser, nuestro hacer o no hacer, nuestra conducta y sobre todo nuestra actitud ante todo lo que a diario nos toca vivir.Es lo ontológico.Y HUMANOS, esta palabra viene de Humus: Tierra. No sólo hace referencia a la tierra en sí, sino a todo lo que ella representa: la necesidad de un cambio de actitud en el tratamiento al medio ambiente, el proceder de la voluntad humana libre, con advertencia del bien o mal que se hace a la Naturaleza en todas sus manifestaciones. Si cada mañana, al iniciar el día, lo hacemos SIENDO HUMANOS, nuestra vinculación con el mundo, nuestra interacción con los hombres y el medio ambiente, empezará a hacernos sentir en armonía con nosotros mismos y pero sobre todo..... con los demás.
Los chicos de Añatuya necesitan calzado, medias y ropa de abrigo, contamos con tu ayuda.
La Fundación Gottau inicia una campaña de donaciones de calzado, medias y ropa de abrigo para los niños que asiste Cáritas diocesana de Añatuya.
Esta nueva campaña conjunta entre la Fundación Gottau y Cáritas Añatuya pretende ser un aporte más a la difícil situación que están viviendo nuestros hermanos más carenciados de la diócesis de Añatuya.
Desde Cáritas Añatuya nos informaron que están recibiendo una alta demanda de calzado, medias y ropa de abrigo por parte de padres de niños que, por vivir en parajes muy alejados de los centros de Cáritas, no participan de los variados programas asistenciales que dicha institución desarrolla en gran parte del territorio de la diócesis de Añatuya.
Debido a las bajas temperaturas que se están registrando y al aumento en el precio de estos bienes tan importantes en la vida cotidiana de los chicos son muchos los papás que se ven obligados a acercarse, desde parajes muy lejanos, a los centros de Cáritas Añatuya para solicitarlos. Esta situación ha generado una demanda mayor de la habitual para esta época del año según nos lo expresara la directora de Cáritas diocesana.
La Fundación Gottau recurre una vez más a sus amigos, colaboradores y a todos aquellos que puedan aportar su ayuda para paliar esta difícil situación que están viviendo nuestros hermanos más carenciados de la diócesis de Añatuya.
Para acercar su donación de calzado, medias o ropa de abrigo para niños pueden dirigirse al depósito del obispado de Añatuya en Buenos Aires de lunes a viernes de 9.00 a 12.00, o a la Casa de la Fundación Gottau de lunes a viernes de 9.30 a 17.30. Depósito del obispado de Añatuya Constitución 1479 – Ciudad de Buenos Aires - Tel. (011) 4305-6574
Foto: Coro Pampa. Departamento Silípica, Septiembre de 2005.
El invierno abraza una vez más los senderos del monte santiagueño, y al igual que todos los años, Juan vuelve a caminar por ellos, aferrado a su cuaderno. Casi instintivamente, su mano pequeña y paspada cierra con fuerza sus dedos, como si supiese que el sendero que une su rancho y la escuela es el camino que lo lleva hacia una vida mejor.
Miles de Juancitos caminan a diario por el monte santiagueño en busca de una educación que los prepare y los forme en igualdad de condiciones. Ellos como muchos otros santiagueños, desean formar parte de los cimientos de su pueblo, una utopía que todavía ninguna ley educativa transformó en objetivo.
Juan es parte de una tragedia que se reedita en toda la ruralidad santiagueña con estenografías cambiantes, y con una importante cantidad de actores que desempañan su roles con mayor o menor compromiso, y cada uno de ellos sufre la realidad desproporcionadamente: padres, docentes, estado, cooperadoras, padrinos solidarios, todos son parte de este recorte temporal de la historia de la educación rural santiagueña, que al igual que en años anteriores no logra encontrar el sendero que la saque del circulo ineficaz en el que gira.
Foto: Jumi Pozo, departamento Loreto, Septiembre de 2005
La mayoría de los niños sufren los efectos de la pobreza, y encuentran en los comedores escolares un importante aporte a sus dietas cotidianas. Los docentes aún enmarañados en una Ley Federal, que a pesar de la capacitación que propuso nunca terminó de plasmarse en las aulas y es considerada hoy, por muchos de ellos, como un fracaso, Los maestros sienten también que su trabajo se esfuma ante la realidad actual y futura de los niños que forman, ya que la mayoría de ellos alcanzan un futuro de empleadas domésticas o peones rurales semianalfabetos, repitiendo la historia de sus progenitores, Sólo algunos pocos consiguen llegar exitosos a niveles superiores de formación, pero son apenas excepciones estadísticas.
Los padres que, en algunos casos, integran las cooperadoras escolares, mayoritariamente hacen una valoración positiva de la educación, apoyan a sus hijos y son miembros activos de las comunidades educativas, mientras que otros piensan que tener varios hijos es tener una gran fuerza laboral que impulsará sus emprendimientos, y que la escuela es sólo para aprender a escribir y sumar, como algo secundario en sus vidas.
Pero el problema de la educación rural no se agota en cuestiones que involucran sólo a las aulas: hay un conjunto de factores ligados a la salud pública, a la infraestructura caminera, a la escasez de agua potable, a los edificios escolares y su mantenimiento.
Así vimos la educación rural santiagueña, plasmándose de forma dispar con sectores que van acusando cambios, y con otros que se encuentran relegados a la espera de que esos cambios lleguen, quizás añorando que la igualdad no sea dar a todos lo mismo, sino que la justicia se quite la venda de sus ojos y mire el sufrimiento del que más necesita.
Cimientos de un pueblo es el nombre de la obra de Gustavo Tarchini Y Julio Jozami.
Documentan y nos traen una realidad que los ha comprometido. Su registro nos pone ante nosotros mismos. Nos enfrentan: al foco que mira; a nosotros que miramos; al sentimiento que les acompañó los ojos cuando ellos enfocaron la vida de changuitos del monte santiagueño. Nos abrieron paso con sus fotos. Nos pusieron a mirar, cómo forjan sus vidas en esas escuelas rurales.
No sustituye la muestra, lo que muestra. No agota la fidelidad de la muestra el reclamo que nos hacen. No termina en ella- nos dicen-: La muestra no los reemplaza.
Pero, sentimos que puestos ahí, SON ellos lo más parecidos a ellos mismos.
Los ojos en esos rostros están pidiendo al presente una oportunidad de futuro. Y nos invitan a que la conmoción que provocan no cicatrice.
Nos desafía el arte en la mirada de los niños, a ensanchar las picadas, a recorrer junto a las suyas, una vida solidaria, a comprometernos para que no se achiquen más, enangostadas huellas, por una indiferencia tan transitada. Nos anuncia que esos niños porfían, como no seriamos capaces nosotros. Persisten, ellos con su lúdica iluminada.
Y ceñimos nosotros los ojos para no verlos, pretextando excusas elegantes; y nuestro cotidiano trajín los desdibuja, quitándoles su perfil con la mirada; nuestro diario vivir nos amortigua, encanallada el alma. Porque el día a día nos volvió inmunes ante guardapolvos que caminan su propia tierra, confiscada.
Foto: Coro Pampa, departamento Silipica, Septiembre de 2005
La obra expande tañidos de campanas. Es un grito silencioso por todo lo que les falta. Nos recuerdan a lo que se llega cuando todos les faltan.
La obra nos despierta a un llamado de escuelas, a un crecer de patria.
Conmueve nuestra capacidad de ver. Remueve el sentir. Es un vislumbre de conciencia humana. Repone y devuelve al centro el valor de la vida humana porque esta muestra, cofunda lo que muestra, muestra la vida: Digna, como la viven Serena, como la profesan Esperanzada, como la sienten Valiente protectora en la escasez. Vencedora, en su intransigencia de siglos Invicta de memorias. Empecinada de niñez.
La obra nos redime
Textos: Gustavo Luis Tarchini ,Gladys Loys,Julio, José Jozami .Mayo, 2009
Fotografía documental: Gustavo Luis Tarchini - Coautor: Julio José Jozami
Escuela y Servicios Fotográficos
Tel. (54) 385- 439-0577
Cel. (54) 385-154-111671
Santiago del Estero
Republica Argentina Visita la página Web , su Galeria de Fotos y Escritos:www.gustavotarchini.com.ar
Yann Arthus-Bertrand, con sus imágenes inéditas de más de cincuenta países vistos desde el cielo, compartiendo con nosotros su capacidad de asombro y también sus preocupaciones, coloca, con esta película, una piedra en el edificio que tenemos que reconstruir todos juntos. Como reconocía el propio fotógrafo:"Hace 15 años que guardo en mi interior esta película. Lo que he visto y aprendido sobrevolando la Tierra me ha transformado. Hoy, todo lo que recibí quiero compartirlo. Por la calidad de sus imágenes y de sus reflexiones, esta película debe hacernos comprender que TODOS tenemos parte de responsabilidad y que todos podemos aportar nuestro óbolo".
El cineasta alemánWim Wendersdijo una vez:"Podemos mejorar las imágenes del mundo y, de este modo, podemos mejorar el mundo".Quizá ésto no se haya aplicado nunca mejor a una película que en el caso deHome. Una película que es todo un manifiesto. Nuestro impacto sobre la Tierra es mayor de lo que ésta puede soportar: consumimos demasiado y estamos a punto de agotar todos los recursos.Desde el cielo, se ven bien los lugares donde la Tierra está herida. Home explica, por tanto y sencillamente, los problemas actuales, diciendo al mismo tiempo que existe una solución. Lo que se dice en la película lo sabe todo el mundo, pero nadie se lo quiere creer realmente. Home es, por tanto, una piedra más en el edificio que construyen las asociaciones ecologistas para recuperar un cierto sentido común y cambiar nuestra manera de consumir y de vivir.
Home, que se inscribe en la línea de la película de Al Gore, Una Verdad Incomoda, es evidentemente una película militante que, desde el primer momento, se autoadjudica la misión de remover conciencias, darnos a conocer los movimientos tectónicos que se están produciendo e incitarnos a comprometernos para actuar. Aunque es cierto que, actualmente, está creciendo de manera progresiva en nuestras sociedades un movimiento de concienciación sobre los problemas ecológicos, las acciones para hacerle frente son aún demasiado lentas y demasiado tímidas, constatación que constituye en cierto sentido el credo de la película:"Es demasiado tarde para ser pesimistas".
Pero Home no es sólo un documental comprometido. Es un magnífico objeto cinematográfico. Cada plano nos corta el aliento y nos muestra la Tierra, nuestra Tierra, como nunca la habíamos visto. Cada imagen parece decirnos:"Mirad qué hermosa es la Tierra, mirad cómo la estamos destruyendo pero, sobre todo, mirad todas estas maravillas que aún nos quedan por proteger".
El propioYann Arthus-Bertrandreconoce que"visto desde el cielo, son necesarias menos explicaciones". Ésa es la clave. La percepción que tienes es más inmediata, intuitiva, emocional. El título se le ocurrió a Luc Bessonsu productor, a quienHomele pareció algo evidente.Es un título muy simbólico, porque la ecología es la ciencia de la casa… En eso se distingue Home de todas las demás películas sobre el medio ambiente; todas ellas, sin embargo, tan necesarias en este período crucial para la Humanidad.Homeapunta directamente a la sensibilidad de todos nosotros: concienciar, en primer lugar, mediante la emoción, para cambiar nuestra manera de mirar el mundo.
Quizá sea también ese "menos explicaciones" el que permite a la película mantener su ambición de origen. A saber: abarcar, en apenas dos horas, las grandes cuestiones ecológicas a las que nos enfrentamos y mostrar cómo todo interactúa en nuestro planeta. Conviene señalar que la apuesta no estaba tan clara desde el principio, puesto que el rodaje se realizó sin guión.
Esto por lo que respecta al contenido. Pero la singularidad del proyecto también reside en su modo de difusión. Yann es un hombre generoso y su deseo más ardiente, desde el principio, era compartir la película con el mundo entero. Que la viera el mayor número posible de espectadores, en todos los continentes y, partiendo de ahí... ¡que fuera gratis!
Home el film producido porLuc Besson y dirigido por Yann-Arthus Bertrand, tiene la particularidad de que ha sido estrenado en simultáneo tanto en cine como en internet. Todos aquellos interesados en ver la película completa pueden hacerlo a través del canal oficial de Homeproyect en Youtubeaquío haciendo clik enhomeprojectES.
La obra fotográficaYann Arthus-Bertrand, agrupada en la exposiciónLa Tierra Vista desde el Cielo–que, todavía hoy, ocho años después de su inauguración, sigue circulando gratuitamente por todo el mundo, ha sido visitada por más de 100 millones de personas.¡Pero el costo de producción de una película no tiene comparación posible con el de una exposición de fotos! ¿Cómo integrar la gratuidad en este contexto, si no es apelando a generosos donantes, lo que implica necesariamente tiempo, mucho tiempo?"Pero el hombre es tan impaciente como cabezota, y el combate para salvar el planeta es urgente, absolutamente prioritario. El hombre es convincente e inspira confianza. Por ese motivo, me lancé a laaventura sin saber muy bien a dónde nos dirigíamos, pero sinceramente convertido a la buena causa y dispuesto a todo para que la película llegara a buen puerto, aunque sabía que todo podía detenerse con la misma velocidad a la que había empezado.
Gracias al entusiasmo y a la determinación de Yann Arthus-Bertrand, se pudieron aunar estas energías y talentos y conseguir este increíble reto, por el bien común de todos, al servicio únicamente de nuestro planeta, de los que lo habitan. Sin duda, seguirá siendo poco frente a la inmensidad de la tarea que les espera a las generaciones futuras, pero estoy sinceramente convencido de que nuestro deber es actuar, cada uno de nosotros a su propia escala. "Dadme un punto de apoyo y levantaré el mundo", decía Arquímedes.
Hoy, mi deseo es sólo uno: que Home pueda servir de punto de apoyo a millones de individuos, en todos los continentes...".
(La Real Academia Española de la Lengua aplica el calificativo de enano a la falta de talla o inteligencia)
Al ser humano podemos, para graficarlo mejor, considerarlo formado por tres cajas superpuestas, que pueden estar llenas o más o menos vacías. Esas cajas, que forman un cuerpo, tienen encima una cabeza con una cara que expresará su conformidad o no con el cuerpo.
La primera caja, la inferior, como todas, arranca siempre a medio llenar con lo que trae “de fábrica”, es decir su carga genética. Es la destinada a contener lo físico del hombre. Esa carga genética puede ser rica o pobre, y la caja será originariamente de tamaños diferentes pero lo que se agregue hasta su completo desarrollo es lo que determinará si al final se llena o no.
La segunda, la del medio, contiene lo relacionado con el Sistema Nervioso, fundamentalmente el cerebro, y las consideraciones son las mismas que para la primera.
Repito que tanto la primera como la segunda tienen un contenido interno, congénito, que viene “de fábrica” y que podrá expresarse o no según sean las circunstancias de su vida, lo que se agregue a la caja: puede ser mármol que queda en piedra o una bella escultura.
La tercera, la superior, tiene un contenido similar a la segunda, pero se completa con materiales diferentes a los que lo hicieron con las dos anteriores, ya no son los cuidados físicos: alimentos, medicinas, etc. sino los conocimientos, cultura, etc. que la persona adquiera en las distintas etapas de su vida y que son acumulativos a medida que crezca. El cerebro es como una central eléctrica apagada que requiere ser prendida y conectada.
Veamos ahora como pueden llenarse las cajas:
Todo comienza antes de la concepción del niño, con un padre sano, con estudios por lo menos secundarios completos, sin adicciones, que ame al niño desde su concepción y sea responsable del cuidado de la madre, dentro de un contexto de valorización de la familia. Si el padre es inexistente, como ocurre con tanta frecuencia, deberá haber una familia materna o institución oficial que solucione los problemas sociales y económicos de una madre soltera, cuando los tuviere Debe haber una madre gestando un hijo deseado o, por lo menos, aceptado, que sea sana y si no lo es, con su salud controlada durante todo el embarazo, con las vacunaciones hechas oportunamente para evitar enfermedades a sí misma y al hijo, con los estudios precoces, Hemograma, Chagas, HIV, Hepatitis B, etc., tendientes al mismo fin; con los controles periódicos necesarios, la alimentación adecuada y la medicación suplementaria imprescindible para que su hijito nazca sano (ácido fólico, hierro, vitaminas, etc.).
Todo esto implica acceso materno a algo o a alguien que la oriente a un lugar que se ocupe de su embarazo, no es necesario que sea un hospital, para darle la información necesaria y controlar periódicamente su embarazo y que esa institución o persona sea siempre accesible en tiempo breve. Para que esta información le llegue es necesario que esa madre sea consciente de la necesidad de tales controles por lo que debe haber recibido educación sanitaria aunque sea elemental, que despierte en ella el interés y la haga llegar hasta la fuente de ese conocimiento. Se puede vivir al lado de un hospital y carecer de asistencia prenatal conveniente, por falta de educación sanitaria, la que es prioritaria y debe comenzar en la escuela primaria, ser obligatoria y adecuadamente desarrollada, tanto para los maestros y su capacitación como para los alumnos y su aprendizaje.
Ante el caso de una madre gestante, tal educación le deberá ser impartida por educadores sanitarios o agentes sanitarios en el lugar donde vive y con la premura que el caso requiera.
Debe llegar al parto con exámenes previos y sabiendo lo que va a vivir. Por ahora, viva donde viva, debe recibir a su bebé en un centro sanitario habilitado a tales fines, que cumpla reglamentaciones que lamentablemente, con mucha frecuencia, no se cumplen, con un acompañamiento familiar que habitualmente no se permite y con indicaciones precisas sobre el post parto y sobre los cuidados a tener con el bebé, que habitualmente o no se dan o se hace sin que sean lo suficientemente detallados y completos que se requerirían.
Ella debe habitar un medio higiénico, con agua pura, sin contaminaciones bacterianas parasitarias, fecales, arsénico, etc., aunque no tenga agua corriente; con letrinas adecuadas aunque no hayan cloacas, sin Chagas porque la casa tuvo los rociados necesarios y sus habitantes saben como mantener las habitaciones libres del parásito. Nuevamente nos enfrentamos con la necesidad de educación sanitaria ya que muchas de las condiciones de salubridad ambiental dependen de ella y son pasibles de soluciones puramente domiciliarias.
Como se ve no estamos hablando de planes utópicos, sino de acciones realizables, preventivas que generan un verdadero ahorro en presupuestos de salud y que se les deben obligatoriamente a nuestros seres humanos argentinos.
En la primera y segunda cajas vamos a continuar, ya nacido el niño, con un programa similar :atención médica adecuada, controles periódicos y cobertura rápida y completa de todas sus molestias y enfermedades, alimentación suficiente y variada, con proteínas de buena calidad, leche higiénica en la cantidad necesaria y a precios accesibles, HIERRO, vitaminas, para el crecimiento adecuado, FÍSICO Y DEL SISTEMA NERVIOSO. La falta de hierro durante los dos primeros años de vida puede disminuir hasta en un 10 % la futura capacidad intelectual de un niño. Debemos recordar que 1/3 de nuestros lactantes padecen de ANEMIA, más o menos importante y que 1/3 de nuestros niños padece de DESNUTRICIÓN. Debe Recibir las VACUNAS, del Programa Nacional y de fuera del mismo, implementado campañas que permitan que dichos planes no terminen a los seis años de edad. Continuar con las acciones simples y efectivas de saneamiento ambiental, ya mencionadas, con los consiguientes beneficios en salud y económicos.
Todos los cuidados físicos y de salud deben ser garantizados para todo habitante en un buen nivel, justo e igualitario, sin limitaciones económicas.
La madre debe tener posibilidades, sin desmedro de su economía, de alimentar a su bebé al pecho exclusivamente los seis primeros meses. LOS ENTES RESPONSABLES DEBEN PROPICIAR Y FAVORECER LA LACTANCIA MATERNA CON MEDIDAS EFECTIVAS Y NO MERAMENTE ENUNCIATIVAS.
Tenemos ya las dos primeras cajas con sus contenidos más o menos completos. La tercera no tiene nada físico, no tiene que ver con el crecimiento (talla y peso) sino del desarrollo, adquisición de funciones, habilidades, conocimientos y sus aplicaciones. Las células nerviosas de la segunda caja están, falta conectarlas. Si no lo hacemos, la gran central eléctrica no se utilizará. El combustible que pone en marcha esta central son las ideas, el conocimiento.
Idealmente el niño debe criarse en un medio capacitado y capacitante, con padres que lo cuiden y estimulen, .con educación básica completa, secundario incluído, por lo menos. No pueden haber padres analfabetos en nuestro país y sin embargo los hay. Ellos no están capacitados para estimular al hijo ni para acercarle los medios necesarios a tal fin.
Para ello debe asistir a una escuela que no sólo lo alimente e instruya, sino que lo EDUQUE y debe hacerlo hasta completar el CICLO SECUNDARIO obligatoriamente. No puede haber trabajo infantil, cartoneando o vendiendo chucherías, abriendo puertas o limpiando parabrisas ni niños mendigos en la calle.
Debe tener aseguradas sus posibilidades de estudios superiores según sean su capacidad e interés, sin limitaciones económicas.
CONCLUSIÓN:
Hemos considerado, teóricamente, una primera generación de posibles enanos pero la realidad es que ya vamos en la 3ª, 4ª o más y hay carencias generacionales que lleva a que las cajas terminen practicamente vacías.
La tercera parte de nuestra población está actualmente condenada a ser de ENANOS, tanto FÍSICOS como MENTALES. Recordemos que una tercera parte de nuestros niños son desnutridos y una tercera parte de nuestros lactantes son anémicos. Poco o mucho, pero lo son. Nuestra realidad es que una tercera parte de sus padres y de sus abuelos ya lo fueron cuando niños, con los daños que esas situaciones dejaron en su actualidad.
Si conseguimos revertir las falencias actuales y alguna vez llenamos las cajas, habremos conseguido uno de los objetivos prioritario de la democracia,: que al comienzo de la vida independiente de nuestros ciudadanos, la partida sea pareja para todos.
QUE ESTAMOS HACIENDO PARA QUE CUERPOS Y MENTES DE NUESTROS NIÑOS LLEGUEN A TENER EL DESARROLLO QUE LA NATURALEZA PREVIÓ PARA ELLOS? EL PROBLEMA ES DE TODOS
El retrato mismo de que para dar no hace falta tener mucho, sino tener sentido de comunión con todo lo que existe...
"Abuelo, ¿qué es lo peor que podría pasarme en la vida?". No le sorprendió la pregunta: Santiago ya estaba en edad de mirar hacia adelante. Entonces, con la misma voz de cuando le contaba cuentos, Abuelo le dijo: "En este mundo todo ha sido creado por opuestos; cada veneno tiene su antídoto. Voy a mostrarte algo..."
Con gesto de ilusionista, trazó un círculo en el aire, y empezó a describir la historia de la Humanidad: distintas épocas y culturas... guerras, inventos, arte, persecuciones, reyes y obreros... toda la hermosura, toda la negrura...
Y Santi veía. VEÍA! Hasta que Abuelo se detuvo. "Es vital que recuerdes esto: aunque no lo parezca, EL MOTOR DEL MUNDO ES EL AMOR.¿Y... sabes cuál es el antídoto del Amor...?" "Claro: el Odio!". "Santi, quiero que VEAS, no que repitas lo que aprendiste!" Entonces la conciencia de Santi se abrió... y VIO.
Vio que a millones de seres, a lo largo de la historia, el Odio les había hecho germinar las semillas del Amor: gestaban justicia derrocando a la injusticia, reconstruían lo destruido... Habiendo sido saqueados, daban. Habiendo siendo abusados, luchaban para que a otros no les pasara lo mismo..
. "Me equivoqué!, -dijo Santi-. ¿Cuál es, entonces, Abuelo, el antídoto del Amor?". "Mmmm... ¿Ves esos seres empeñados en seguir generando belleza, cobijo, equidad, ternura... siglo tras siglo, aún con pequeños gestos, para que las cosas sean DIFERENTES...?" Santi se quedó buscando la respuesta. Hasta que la vio. LA VIO!
La vio en los ojos de millones de personas, de todas las épocas: ojos que parecían de vidrio. OJOS QUE HABÍAN ELEGIDO NO VER. Entonces exclamó: "El antídoto del Amor no es el Odio; es la INDIFERENCIA!" "Acertaste! SER INDIFERENTE es anestesiar la propia posibilidad de HACER DIFERENCIA en este mundo.
Y eso, Santi, tiene un precio." "¿Qué precio, Abuelo?" "¿Recuerdas cuando te heriste la mano y tuvieron que cosértela? Al anestesiártela, cerrando los ojos me dijiste: 'Abuelo: no tengo más mano!'. Yo, torpemente, procuré acariciarla; y al hacerlo me di cuenta de lo obvio: la anestesia, sí, te había quitado la posibilidad del dolor. Pero también la de sentir mi caricia.
"Abuelo prosiguió: "A lo largo de mi vida afronté muchas tentaciones: la de creerme superior por saber lo que otros no sabían... la de manipular para beneficiarme... la de no devolver lo que me habían prestado... Cada tentación es una prueba para nuestra valía! Y descubrí que la tentación mayor, la que puede volver inútil nuestro paso por este mundo, es la indiferencia. La indiferencia respecto de lo que SÍ esté a mi alcance hacer para que SÍ haya una Diferencia, aunque sea mínima: anestesiar mi pasión por hacer LO POSIBLE, aunque duela el dolor ajeno (y el propio).
Cuando esa tentación aparece, me recito a mí mismo los versos de Machado: 'En el corazón tenía la espina de una pasión. / Logré arrancármela un día: ya no siento el corazón.'" Santi musitó, conmovido: "¡Yo quiero seguir sintiendo mi corazón!" Como en una ceremonia, Abuelo tomó de su caja un recorte de diario:"Entonces quiero que mires esta foto; no la olvides nunca".
La foto era de un periódico de la India. En ella se veía con impresionante nitidez a una mujer pobre amamantando a su pequeño bebé en uno de sus senos... y en el otro a un monito aún más pequeño, seguramente huérfano, como mostrando que para dar no hace falta necesariamente tener mucho, sino tener ese impulso del Espiríritu que tiende, siempre, a no ser indiferente...
Así, ambos miraron la foto.
Y ambos VIERON. El resto fue el más lúcido, el más bello de los silencios...
Comenzó la segunda campaña planetaria de adhesión a la Marcha del 5 al 15 de junio.
Tal vez sea oportuno compartir una reflexión sobre el sentido de la acción que estamos llevando a cabo.
Estamos acompañando un cambio de época y junto a ella nuestro movimiento y nosotros mismos estamos cambiando. Somos expresión de un intento evolutivo de la conciencia humana, la conciencia que quiere salir del sinsentido, y busca un nuevo significado que la oriente hacia el mundo. Estamos lanzando la primera marcha mundial por la paz y la no violencia, pero al mismo tiempo queremos profundizar en la raíz de la violencia en nosotros mismos y acceder a las experiencias profundas que llenan de plenitud nuestra acción y la orientan hacia el futuro.
Es el crecimiento de este Movimiento, o mejor, el crecimiento del proyecto de Humanización del mundo lo que define nuestro momento.
Crecer, quizás sea una palabra que merece detenernos. ¿Qué es crecer? Esta pregunta lanzada hacia la interioridad de la conciencia, pudiera traernos diversas respuestas. Crecer por ejemplo es ser capaz de preguntarnos estas cosas antes de desplegar nuestra acción. Crecer puede ser el avance en la comprensión de la raíz de la violencia, el desarrollo de la Paz y de la No Violencia en el proceso personal y también en el social. Crecer puede ser comunicarnos con gente que quiera buscar con nosotros estos ideales lejanos en el futuro, pero trabajar hoy para que sean verdaderos en el trato y en la práctica del día a día. Crecer puede ser difusión y también encender los faros en la confusa noche.
Nuestro paisaje de formación opera sobre nosotros y tenderá a que hagamos las cosas “como sabemos hacerlas”. Tal vez es bueno poner la mirada en estos temas y sin darnos cuenta mientras repetimos lo conocido, nos invada la inspiración.
Queremos crecer, queremos preparar a nuevos amigos para empujar este proyecto en un mundo muy distinto al nuestro. No es tan importante si logramos dos millones de adhesiones, puede que crecer signifique mucho más que un número. Nuestros mecanismos organizativos, son sólo eso, esqueletos vacíos, útiles para ciertas cosas, pero es la vida que tienen dentro y el impulso que viene desde hace demasiado tiempo lo que le da sentido. En estos operativos interesa el crecimiento y no solamente llegar a un número de firmas como conjunto. Podemos dejar como una aspiración alcanzar números importantes de adherentes a la MM, pero ello no significará nada si no logramos integrarlos a nuestro proyecto. El crecimiento es en la participación, en la difusión, en la relación con el medio y por sobretodo el crecimiento en la cualidad de la gente nueva y de todos nosotros.
Hoy se festeja el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE y coincidentemente SIENDO HUMANOS cumple años.
Comenzamos humildemente, sin grandes expectativas, con el propósito de hacer un aporte, aunque pequeño, a la protección de esta Creación con la que hemos sido bendecidos.
El Equipo de Siendo Humanos especialmente quiere darte las gracias a tí, a los colaboradores, a los blogs que nos siguen, a los destinatarios de los envíos que reenvían nuestro mensaje y a las distintas Organizaciones que nos apoyan.
Continuaremos firmemente con nuestra tarea y esperamos que el 2º cumpleaños nos encuentre con un Ser Humano más comprometido, con un propósito común, la protección de nuestra Madre TIERRA y coexistir con respeto, cooperación y armonía con los demás moradores de este pequeño planeta, seres humanos, animales, vegetales, ríos y montañas.
Sí…..Otro Mundo es posible.
Muchas Gracias
El Equipo de Siendo Humanos
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Otro mundo es posible
La falta de solidaridad que impera en nuestras relaciones sociales se corresponde con la falta de solidaridad para con la Naturaleza; el ansia por el crecimiento económico, aliada al consumismo compulsivo resulta en la dilapidación sin precedentes de las riquezas naturales.
El actual modelo económico fracasa perjudicando a la propia humanidad y al planeta. El bienestar de todos y la preservación de la Tierra son sacrificados al lucro de pocos; ese consumismo irracional aumenta el desperdicio, la producción de basura, y los impactos ambientales: polucionamos mares y ríos.
El desarrollo técnico-científico, disociado de la conciencia ecológica, llevó al saqueo de los recursos naturales en una escala sin precedente. La ruptura entre el trabajo y la previsión hizo que el afán desmedido de productividad derivara en el ansia incontenida de dominación de las fuerzas de la naturaleza.
Los actuales patrones de extracción, producción y consumo, se mostraron insustentables por la imposibilidad de reposición y regeneración del planeta: la Tierra está dando señales inequívocas de que ya no aguanta más, como la escasez de agua potable, el calentamiento global.Señales como los cambios climáticos, que ya comenzaron a afligir crecientes parcelas de la población alrededor del planeta. La Tierra es un planeta pequeño, viejo y limitado que no soporta un proyecto de explotación ilimitada.
Precisamos de un nuevo enfoque de civilización porque el actual llegó a su fin y agotó sus posibilidades:proyecciones hechas por investigadores y científicos ambientales muestran que, si el consumo continúa al ritmo actual,en el 2050 precisaremos de dos planetas Tierra.
Qué clase de mundo vamos a dejar a las nuevas generaciones?...
Es imprescindible que exista solidaridad intergeneracional entre la nuestra y las que nos sucederán. Ellas también necesitarán satisfacer sus propias necesidades y habitar un planeta mínimamente saludable, alimentar nuevas esperanzas, buscar nuevosrumbos, con nuevos objetivos, donde se respete la interculturalidad, el diálogo entre el llamado saber occidental y el saber tradicional, milenario, la cosmovisión ancestral de los distintos pueblos.
Las tradiciones de esos pueblos nativos hablan del ser humano como de un jardinero.Conforme enseñan tales tradiciones, el ser humano debe cultivar la Tierra con cuidado y sensatez, con previsión y estética, protegiendo su vitalidad, diversidad y belleza, como deber sagrado. Debemos tener un nuevo mirar sobre la realidad, adoptar nuevas formas de relacionarnos con todos los seres de la naturaleza, en sus tres reinos.El universo caminó 15 billones de años para producir el planeta que habitamos, esta admirable obra que nosotros, seres humanos, recibimos como herencia,para que lo cuidáramos como jardineros y preserváramos como guardianes fieles. Somos todos interdependientes unos de otros; coexistimos en el mismo cosmos y en la misma naturaleza.
Promover la ecología del cuidado, que vela por los intereses de toda la comunidad de vida.Coexistir con respeto, cooperación y armonía con los demás moradores de este pequeño planeta, seres humanos, animales, vegetales, ríos y montañas.La interculturalidad, el encuentro con otras tradiciones, otras culturas,enriquece nuestra vida y nuestra visión del mundo.Tener ojos para los que son diferentes. Tener oídos para su voz, sus historias y tradiciones.
Habitamos todos una Casa común.Tenemos un origen común y, ciertamente, un mismo destino común. Tantas flores, con sus colores y formas distintas.Diferencias superficiales, pues la tierra que las nutre y sustenta es sólo una.Un único Soplo las anima, confiriéndoles significado, sentido y vida.El desafío del tiempo presente es el de rescatar las utopías olvidadas, rescribir nuestro sueño común. Un único Soplo, una única Alma,una misma esperanza.Y en medio a la agitada rutina de la vida moderna, encontrar tiempo para reflexionar sobre preguntas metafísicas. Tener oídos para la voz que habla en nosotros, y nos convoca a la práctica del bien, que delante de una noche estrellada nos pregunta:
“Quien sustenta y se esconde atrás de aquellas estrellas?...”La voz que, cuando delante de un recién nacido, con respeto y admiración pregunta:“Quien generó esta vida?...”“Donde, en el mirar del niño, comienza el cielo y acaba la tierra?”
Fuentes: Forum Social Mundial, Leonardo Boff, koinonia
Así lo demuestran en Vauban, un suburbio de Alemania, en donde montar en bicicleta y caminar son los principales medios de transporte. Los residentes de de Vauban son pioneros en haber tomado la decisión de prescindir del automóvil.
El estacionamiento en las calles y los garajes en las casas están prohibidos en este distrito ubicado en las afueras de Freiburg, cercano a las fronteras francesas y suizas. Las calles de Vauban están completamente libres de autos (“car-free”).
Sólo pasa un tranvía por la calle principal céntrica. Adquirir autos está permitido pero hay sólo dos lugares para aparcar: son grandes garajes situados en las afueras donde se termina la zona de desarrollo y el propietario del auto compra un espacio por $40.000 junto con la casa.
El 70% de las familias no poseen automóviles y un 57% de gente ha vendido sus autos para mudarse allí. La mayoría suelen decir: “Cuando tenía un coche vivía mucho más tenso. Soy mucho más feliz ahora así”, mientras recorren las calles verdes y arboladas en las que el silbido de las bicicletas y las voces de los niños silencian cualquier ruido lejano de motor.
Los automóviles son el eje de los suburbios donde varias familias de clase media construyen sus casas. Según los investigadores, este es un gran obstáculo para lograr reducir el gas que emiten los caños de escape y el calentamiento global.
Durante las últimas dos décadas se han venido haciendo esfuerzos, en las ciudades, para disponer de mejores espacios para realizar caminatas. Los planificadores están llevando este concepto a los suburbios. La idea es concentrase, especialmente, en los beneficios medio ambientales. Vauban, con unos 5.500 residentes serviría como prueba, a través del experimento más avanzado, de que vivir sin auto en el suburbio es posible e, inclusive, mucho más saludable.
Convencer a la gente de que deje su auto suele ser, con frecuencia, una ardua tarea. Sin embargo, en Estados Unidos, proyectos “libre de auto” (car free), en suburbios del estilo de Vauban, han tenido mucho éxito. En Europa, gobiernos de algunos países están analizando este tema a nivel nacional. En el año 2000, Gran Bretaña inició un intento de reformar la planificación con el fin de desalentar el uso de los automóviles aduciendo que un nuevo desarrollo es posible mediante el tránsito público.
Por naturaleza, las personas que adquieren viviendas en Vauban adoran los espacios verdes. De hecho, más de la mitad de ellos votan al Partido Verde alemán.
La mayoría de los habitantes de Vauban sostienen que es la buena calidad de vida que llevan lo que los hace permanecer aún allí. Muchos de ellos están satisfechos de haberse deshecho de sus automóviles y contentos de no tener que preocuparse demasiado por la seguridad de sus hijos en las calles.
El calentamiento global ha estado siendo noticia y se está instalando en la mente de la gente a nivel mundial. Sin embargo, hay muchas personas que parecen no comprender aún las causas de este problema ni sus efectos futuros. Lamentablemente, en algunos casos, existe esta falta de comprensión de los efectos futuros que pueden producirse si no actuamos con rapidez para cooperar con nuestro planeta.
Toda la información posible acerca del calentamiento global debe ser dada a conocer en todos los países de modo que, tanto los individuos como los gobiernos, puedan reunirse para resolver uno de los mayores desafíos que se le ha planteado a la humanidad hasta la fecha.
Cuando pensamos en los efectos del calentamiento global hay que considerar los dos problemas principales: el aumento de la temperatura y el aumento del nivel del mar.
Los diez años más calurosos que se han registrado, desde 1880, han sido los comprendidos entre 1997 y 2008. A medida que aumentan las temperaturas y el hielo se derrite en todo el mundo, los océanos aumentan su nivel. Esto podría traer graves consecuencias para el mundo hacia el año 2100. Más de 600 millones de personas podrían ser desplazadas, aproximadamente el 10% de la población mundial. Esta cifra podría ser mucho mayor si se derritiesen por completo los hielos de Groenlandia o de la Antártida.
¿Qué otros efectos pueden esperarse como resultado del aumento de las temperaturas y de los niveles del mar? Por un lado, los huracanes destructivos. Los huracanes se han duplicado desde 1970. En el año 2005, un récord de cinco huracanes fue el más notorio de la época.
Por otro lado, la desaparición de los arrecifes de coral. Ya en 1998, el mundo perdió el 16% de sus corales. Los corales están desapareciendo más rápidamente de lo que se pensaba.
Tampoco debemos olvidar la extinción generalizada de las especies. Que no nos sorprenda que de aquí al 2050, sea el fin para los osos polares y para los pingüinos debido a una menor cantidad de hielo.
Grandes ciudades como Phoenix, Las Vegas, Denver sufrirán la escasez de agua. El 40% de la población mundial depende de los glaciares del Himalaya para abastecerse de agua.
Por otra parte, habrá escasez de alimentos. Las cosechas de arroz, trigo y maíz podrían sufrir una caída del 10% y, en muchas regiones del planeta, podría aparecer la etapa de hambruna. Los alimentos y la escasez de agua, junto con las migraciones en masa, pueden generar conflictos. Muchas regiones ya están atravesando, conflictos generados por la agua. Matanzas en Darfur, Sudán, en donde ya se han matado unos 400.000 africanos desde el 2003.
¿Podemos reducir los efectos del calentamiento global? Aún estamos a tiempo de evitarlos y cambiar el rumbo de nuestro mundo. Para detener el calentamiento global, es necesario contar con la sensibilidad de la gente unida en el mundo entero para luchar contra el cambio climático.
Los seres humanos podemos hacer algo para contribuir con nuestro pequeño aporte a lograr una diferencia: reciclar, apagar las luces y los aparatos eléctricos que no utilizamos, no desperdiciar el agua.
Los seres humanos de todo el planeta podemos luchar para que estos efectos del calentamiento global no se hagan realidad.
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